【第1篇】

有一位老師，她雖然只教過我們一節課，但卻給我留下了深刻印象，我永遠都忘不了她。

記得那是一個碩果累累的秋天，我去學校上英語培訓課。上課前，一名綽號為“小靈通”的哥們兒，告訴我一條消息：“老師生病了，要換一個實習老師來教我們這節課”這消息令我懷疑。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外走進一位長發飄飄的美女。她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，看樣子頂多二十七、八歲。這位老師的名字很奇怪，叫做F。雖然到現在，我們還沒有弄懂“F”代表什么意思，但我們都愿意親切地叫她F老師。

F老師的教學方法也很奇怪。他先是簡單地教單詞，然后進行一個個的練習。其實呢，說是練習也算不上，也就是一個為了鞏固剛剛學的單詞、可以讓我們放松一下的比賽！到底是什么呢？讓我們來看一看吧！

F老師猶豫了半天，用英語講了一個生動、幽默的故事。一些基礎好、單詞記得多的同學聽了都哈哈大笑，而那些詞匯量少的同學則啥也聽不懂，坐在那干著急。嘿嘿，知道學英語的好處了吧！過了一會兒，老師慢慢地講單詞，從最難的講起，每講一個單詞，教室里的笑聲就多一些，直到所有的同學都能把這些單詞和句子熟練地說出來！這樣，發出笑聲的同學從原來的三、四個到五、六個……“叮鈴鈴”下課了。不會吧？這么快就下課了！以前難熬的四十五分鐘竟然變得這么快就過去了！

我喜歡F老師，喜歡她的教學方法，更喜歡她把如同“白開水”一樣平乏無味的課堂變成了一碗濃濃的“骨頭湯”課堂！在她的帶領下，枯燥無味的四十五分鐘仿佛變成了歡樂的二十分鐘。

【第2篇】日記100字 www.turnstiles.com.cn原創不易，請大佬高抬貴手！

她有一頭烏黑的長發，清爽的馬尾辮，漂亮、大方，透出青春的活力，光潔的臉龐上，紅潤的嘴唇特別誘人，笑起來還會露出兩個甜甜的小酒窩呢！最漂亮的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛了，又大又明亮，無時不閃爍著智慧的光芒。她，就是我最喜歡的陳老師。

陳老師是我們的語文老師兼班主任，她總是兢兢業業，勤勤懇懇地工作，盡心盡責地教育和引導著我們每一個同學，并用獨到的教學方法給我們打下堅實的語文基礎，我最喜歡上她的語文課了。

記得那次，我們正在上《永遠的白衣戰士》這篇課文，這一課的知識點很多，又比較難懂，所以同學們學起來有些困難。陳老師先讓我們認真熟練地朗讀幾遍課文，并用心去感受字里行間的意思，同時把自己的心得體會、感悟感受，用簡練的語言，工整地寫在書上，有些比較重要的地方還要用不同的符號標注下來，待大家全部寫完后。她便用標準的普通話認真耐心地為我們一一講解。當遇到描寫優美的語句時，她還會為我們動情地示范朗讀，同時引導我們該用怎樣的語氣，哪里該輕，哪里該重，哪里該停頓，并做好課堂筆記，時不時地用幽默的口氣為我們調節情緒，真是繪聲繪色，生動有趣！

我們陳老師很注重對同學知識積累的培養和引導，點點滴滴、日積月累，從習字到習作，老師從入學開始就以嚴謹的教學、嚴格的要求、嚴厲的把關，天天堅持、一絲不茍。記得有一次回家作業中的好句抄寫我稍微有小懈怠錯寫了兩個字，媽媽幫我改寫了。第二天，陳老師批改后，醒目的紅字映入我的眼簾“錯字請自己改寫哦！”

“采蜜集”“循環日記”可是我們陳老師語文教學獨創形式噢！從好詞開始收集到好句、好段的閱讀、抄記，四年來，日積月累厚厚的摘抄，為我們打下堅實的語文基礎，既可練字又能積累為習作做好了厚厚的鋪墊；日記培養了我們細心觀察，勤于習作的良好習慣；好生、差生搭配，同學自評，老師批改的循環日記形式，讓我們便于交流，找出差距共同提高。這樣的語文老師用心良苦、獨具匠心，我怎能不喜歡呢？

【第3篇】

我今年已經讀四年級了，有許多老師教過我，我也認識了許多的老師，但我最喜歡的老師就是——張老師。

張老師是從三年級開始教我們的，那時候第一眼見到了張老師我就非常喜歡張老師，張老師有一頭烏黑的頭發，前面短短的劉海，有一雙火眼金睛。她上課時，一雙眼晴，不停地要課堂掃視，一旦發現誰沒有用心聽課，她就緊緊地盯著那位同學。如果被張老師盯了五秒鐘，還不聽課的，那就要挨批評了。張老師會猛地喊一聲，那位同學一定會嚇得一跳。

我還記得在三年級的時候，在上張老師的語文課，張老師正在講課，張老師讓我們寫字的時候，同學們都非常的認真，非常的投入，這個時候馬太煒突然大聲地說：“張老師，我的筆袋不見了?！瘪R太煒前翻后找的，一分鐘不到，馬太煒又大聲說道：“我的筆原來在書包里??！”

張老師說冷冷地說道：“馬太煒，你腦袋是不是斷了一根筋，缺氧了！”

這個時候全班同學哈哈大笑，個個笑得前俯后仰，幾乎都停不下來。

張老師又說：“馬太煒，真是一個名副其實的馬大哈啊！”這個時候下課了，下課的時候有幾個同學去嘲笑馬太煒說：“馬太煒是一個馬大哈。”馬太煒非常的不開心就去告訴張老師。

張老師又說：“誰都不許叫馬太煒馬大哈，只有我才可以叫。”從這件事情可以看出張老師是一個非常有意思的老師。

張老師關心我們班上的每一個同學，四年級上學期我記得有一次語文課，張老師給同學們講閱讀。語文閱讀一直是我的弱項，每次無論時做練習還是測試，我的語文閱讀題，總是失分。記得，剛開始講閱讀，就大聲對同學們說：“這節節，我是給心愛的黃曉婷講的。”聽到張老師這么一說，那節課，我聽課格外認真，張老師的知識，我好快就弄明白了，張老師用這種方法激勵我學習，我很感謝張老師。

張老師上課很風趣，我最喜歡張老師。

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