上課了老師大步流星的在走到我們的教室嗎，要組長來了領(lǐng)卷子，我著卷子。老師說規(guī)則：5分鐘做20道題。我們一聽，教室立刻炸開了鍋。有的在胸前畫十字，求上帝的保佑；有的胸有成竹地坐在座位上，好像天才已經(jīng)十拿九穩(wěn)……頓時，我的心里如同十五只吊桶打水——七上八下。心想：作文課怎么變成了考試，真是牛頭不對馬嘴。這么短的時間怎么能夠做得完呢？
我飛快的打開試卷，只見密密麻麻的題目多得如牛毛。我把題目要求看了一遍，直奔第一題而去。出乎我的意料,題目居然是“首先把題目仔仔細(xì)細(xì)讀完再做題。”我心想：我經(jīng)歷了大大小小的考試不計(jì)其數(shù)，可這次的題目太奇怪了吧！本來只有五分鐘，還要讀完題目，這不是浪費(fèi)時間嗎？我毫不猶豫地把第一題跳過，直奔第二題而去。更沒有想到的是，第二題居然是“請你寫出學(xué)校和班級”。這對我來說簡直是小菜一碟。我飛快地做完后就做第三題，沒有想到更簡單，竟然是寫我喜歡的古詩一首。這對我來說是雕蟲小技，因?yàn)槲胰龤q就開始背古寺了，我三下五除二地寫上我做熟悉的一首。后面的題目更加簡單了，我過五關(guān)斬六將，一會兒就做到第九題。。時間如流水，老師開始倒數(shù)了，可我還有沒做，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“五，四，三……”老師毫不留情的把卷子收上去。
正當(dāng)我在責(zé)怪時間太少的時候，老師讓我們數(shù)一數(shù)自己做完的題目數(shù)。結(jié)果晏祺睿做完了18題，大家都向他投去佩服的目光，認(rèn)為“天才”非他莫屬。就在這時，老師宣布只做了第三題和第四題的人是100分，其他人是0分。我們一聽都大吃一驚，老師讓只做了兩題的黃敏讀第一題和第十九題的題目。當(dāng)她讀完后我們都恍然大悟，原來只做第3、4題。許多人都坐在座位上后悔不已、有的人快要把腸子悔青了。我真佩服出題的人，將我們的毛病摸得一清二楚，讓我們都掉進(jìn)了美麗的陷阱之中。
最后，我坐在這座位上靜靜地回味：老師真是別有用心，其實(shí)這并不是考智力的試卷，而是對我們“認(rèn)真仔細(xì)”的考驗(yàn)。
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