＂叮鈴鈴…”上課了。“好像我們要換新的語文老師了”。“是啊，是啊，不知道會換一位什么樣的老師呢？”教室里鬧哄哄的，同學(xué)們都在議論紛紛。突然，教室里鴉雀無聲，只見一位女老師滿面春風(fēng)的走了過來，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師，穿著打扮一點也不華麗，是那么地樸素與大方。她有著一頭長長的頭發(fā)，像是靈巧的雙手織出來的黑色絲綢緞子。眼睛又大又漂亮。打量了一番，感覺很溫和。她的聲音很溫柔，她叫肖裕鑫，名字真好聽。

那一次，我的語文成績考得很不理想，只有90分。那個分?jǐn)?shù)對于我來說就像是一把利劍直插我的內(nèi)心。羞愧的我只想著把試卷藏著不敢面對。低著頭默默挨到下課。這時候肖老師卻獨獨坐在了我旁邊，指明要拿出試卷。我紅著臉，默默的拿出，心想：完了，肖老師肯定要批評我甚至?xí)靶ξ摇]想到肖老師一點也沒有給我施加壓力，溫柔地說：“咱們不怕一次考差，失敗乃成功之母嘛！不過，不能白白失敗，我們來看看試卷，及時糾正，吃一塹長一智。”試卷認(rèn)真地看了看，原來是作文寫得很不好，30分的作文扣了9分，我很難過，因為作文一直是我不敢去面對的大難題。肖老師明眸的大眼睛就像是能看穿我的內(nèi)心:“這次作文沒有發(fā)揮好，學(xué)習(xí)寫作是一個比較長的過程，我們每一個學(xué)生都在這條路上慢慢努力。這個過程首先需要多用一些形容詞和優(yōu)美的句子。然后平時要多看課外書，而且做讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，再者要捕捉一些生活中鮮活的語言，并把這些語言記在小本子上，三管齊下這樣日積月累，作文就會妙筆生花。現(xiàn)在知道老師為什么要求你們每天積累3-4個成語了吧。”聽了老師的教誨，我心悅誠服的點了點頭。

老師，您像辛勤的園丁，用知識和智慧培育著我們，使我們開得更艷；您的微笑就像冬日里的一縷陽光，溫暖著我們。肖老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我會一直堅持不懈地努力下去的。在這里，我要向您說一聲：“肖老師，您辛苦了！”

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